山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心：

山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心，我國是地震高發國家，地震區分布廣，幾乎所有省份都發生過6級以上的地震。地震造成的人員傷亡居世界首位。2008年5月12日四川省汶川發生了里氏8．0級的強烈地震，大量房屋的倒塌，給當地造成了巨大災難。根據對歷次震害的調查表明，多層砌體結構所受的震害較為嚴重。震區校舍建筑大都為砌體結構，作為人員較為密集的公共建筑，校舍建筑布置的需要一般均采用大開間，外挑走廊，縱墻較大的門窗開孔率，造成此類結構體系整體性較其他砌體結構差。為了較大限度保護師生的生命安全，對抗震相關的一系列規范進行了及時的修訂：其中規定校舍抗震設防類別不應低于重點設防類，即不低于乙類。同時規范對若干結構抗震的構造措施加以修訂，提高了結構抗震能力的要求。本公司技術力量雄厚，擁有一批德才兼備的長期從事結構加固、房屋結構安全鑒定、質量檢測等專業的高、中級技術職稱人才，以及完備的工程檢測設備；先后完成了辦公樓、住宅、廠房、學校、幼兒園、學生接送站、旅館、賓館、星級酒店等過萬項工程的房屋安全鑒定、抗震鑒定、加固設計和加固施工工作。公司本著誠信的態度，誠實的技術力量，為您提供滿意的服務。本公司與廣東省輕紡建筑設計院、廣東省工業程質量檢測站等單位擁有密切的合作關系；公司將以專業的精神為您提供安全、經濟、專業的服務。山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心，就找深圳市住建建筑檢測鑒定有限公司，承接全國業務范圍，提供免費技術咨詢服務，聯系電話;* 李經理

一、山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心——教育機構抗震安全檢測鑒定實例：

1    本次實地考察的上海市南匯區6 所中小學教學樓大多建于90 年以前(對于90年代之前建造的房屋,09 新規范要求抗震設防后續使用年限為30 年,屬于A 類建筑; 對于90 年代后2000年之前建造的房屋,新規范要求抗震設防后續使用年限為40 年,屬于B 類建筑) ,由于年代久遠以及施工技術的落后,現存中小學教學樓很難滿足現行國家抗震標準,需要對其進行抗震現狀分析,必要時還需對其進行抗震加固,以防止災害事故的再次發生。

2 　南匯區中小學教學樓房屋現狀根據本次為期五天的實地考察結果顯示,南匯區中小學教學樓多為砌體結構。教學樓教室多為橫墻承重,橫墻間距一般為6～8m。教室中部磚縱墻上擱置預制花籃梁,樓面板為預制混凝土空心板。房屋大多呈矩形布置,兩道縱墻,多道橫墻,走廊有外挑和內收兩種。由于房屋采光需要,縱墻上一般開洞口較多。砌體結構本身是一種脆性結構,其抗拉和抗剪能力都均低。由于建造時間較早,房屋已使用年限較長,許多房屋結構均已被擅自改建,破壞了房屋原有的結構特性,教學樓改建處開裂情況亦較為嚴重。此次考察的教學樓層高或樓層數基本滿足要求,高寬比基本能滿足要求,部分學校教學樓橫墻間距超限。教學樓房屋平面布置一般較規則,質量和剛度沿高度分布比較規則均勻,立面高度變化不大,樓層的質心和計算剛心基本重合或接近。但教學樓樓面板普遍采用預制鋼筋混凝土空心板,不能滿足現澆或裝配整體式樓、屋蓋的要求。個別教學樓局部承重墻體為空斗墻,對抗震極其不利。從現場砂漿和磚強度回彈結果可以看出,磚強度評定等級一般能夠滿足MU715 的要求。現場檢測砂漿質量很差,利用砂漿回彈儀彈出的讀數大多不到10 ,砂漿強度普遍偏低,評定標號一般不足M014 。現場檢查出許多房屋未布置圈梁及構造柱,不能夠滿足房屋整體性連接構造要求。
房屋損傷為樓屋面預制混凝土空心板出現通長裂縫、窗下角斜裂縫、樓梯間梁上裂縫、走廊處預制混凝土懸挑梁下由于鋼筋銹蝕膨脹而產生梁下水平裂縫,局部改建墻體連接部位出現開裂。現場運用經緯儀觀測到的房屋傾斜情況基本符合規范4 ‰的要求。90 年代建筑的教學大樓,抗震設防標準低,抗震構造措施嚴重不足。絕大多數教學樓為磚砌體加預制混凝土樓板結構,圈梁和構造柱設置數量嚴重不足。在地震作用下,墻體產生脆性受剪破壞,預制樓板本身不會有多少破壞,但因與墻體(圈梁) 缺少連接,預制樓板垮塌下來,則將會造成教學樓整體倒塌的事故。從5112 汶川大地震中中小學教學樓損壞倒塌情況可以看出此類教學樓存在的嚴重的安全隱患。

二、山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心——中小學校舍抗震鑒定的步驟、內容及要求

1、中小學校舍抗震鑒定的基本步驟確定后續使年限一選擇鑒定方法一現場地調查與檢測一兩級鑒定綜合評定一給出抗震鑒定結論一抗震鑒定報告(或意見書)。按不同的后續使年限。抗震鑒定方法將建筑分為三類：

1)后續使用年限3O年的建筑稱為A類建筑。指在80年代89抗規前或上世紀70年代前建造，經耐久性鑒定可繼續使用的現有建筑：

2)后續使用年限4O年的建筑稱為B類建筑。指90年代后~2001年建造的現有建筑：

3)后續使用年限50年的建筑稱為C類建筑。指2OO1年后建造的現有建筑，應按現行國家超標準《建筑抗震設計規范》GB50Ol1的要求進行抗震鑒定。

2、中小學校舍抗震鑒定的內容和要求

1)對校安工程房屋建筑現狀的調查，搜集校舍的勘察報告、施工和竣工驗收的相關原始資料。調查建筑現狀與原始資料相符合的程度，調查施工質量和維護的情況。發現相關的非抗震缺陷：①校舍的實際使用工況與原設計或竣工時的情況有無異同：

②校舍存在的缺陷需要從事結構受力的角度．檢查結構的使用與原設計條件有無較大的變化。抗震鑒定時要求建筑的現狀良好，也就是從建筑外觀看，不存在危及安全的缺陷，現狀存在的缺陷屬于正常維修范圍之內；檢測結構材料的實際強度。當原始資料不全時，應根據鑒定的需要進行補充實測。

2)根據各類建筑的結構形式、結構布置、構造、荷載工況和構件抗力等因素。采用相應的逐級鑒定方法，進行綜合抗震能力分析。抗震鑒定分為兩級：第一級鑒定以宏觀控制和構造鑒定為主進行綜合評價，第二級鑒定應以抗震驗算為主結合構造影響進行綜合評價。

3)針對校舍工程的房屋建筑整體抗震性能作出評價，對符合抗震鑒定要求的校舍應說明其后續使用年限，對不符合抗震鑒定要求的校舍提出相應的抗震減災對策和處理意見。抗震鑒定和加固。不能只偏重于對某個構件和部位的鑒定，缺乏對總體結構抗震性能的判斷。認為單個部件不符合抗震要求，就僅對該部位進行加固處理的方法，有可能在加固后形成新的薄弱環節，增加校舍房屋的加固量。在抗震鑒定中，應將構件分成具有整體影響和僅有局部影響兩大類。前者以主要承重構件、抗側力構件及其連接為主，不符合抗震要求時有可能引起連鎖反應，對結構綜合抗震能力的影響較大，采用“主體影響系數”采表示；后者指次要構件、非承重構件、附屬構件和非必需的承重構件(如陽臺懸挑梁、出屋面樓梯間等)，不符合抗震要求時只影響結構的局部，只需要維修加固處理。采用“局部影響系數來表示。

4)對建筑結構抗震鑒定的結果，規定為五個等級：合格、維修、加固、改變用途和更新。滿足抗震鑒定要求時應注明后續使用年限。維修是指少量次要構件不滿足要求。結合維修處理。加固指不滿足鑒定要求，從政治、經濟、技術的角度。通過加固能可以到鑒定要求，按加固規程加固，建議在鑒定報告中給出加固方案。改變用途是指不滿足鑒定要求，但可通過改變用途降低設防類別，使其通過加固或不加固達到新的鑒定要求。更新是指結合城市或長期規劃拆除現有校舍，重新建設。

三、山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心——技術規范調整情況

自2008 年起，國家陸續對相關標準、規范等進行了調整，大幅提高了中小學校舍抗震設防要求，一些省市也出臺了相關的地方性技術規程，用以指導本地區的中小學校舍抗震鑒定、加固等工作。
1) 設防分類標準《程抗震設防分類標準》GB50223—2008 將中小學校舍抗震設防類別由原規范的標準設防類( 丙類) 提升到不低于重點設防類( 乙類)。對于乙類建筑“應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施”。
2) 抗震設計規范2008 年版《建筑抗震設計規范》GB50011—2001 對2001 版進行了較大的修訂，《建筑抗震設計規范》GB50011—2010 對新建建筑物的抗震設計提出了更嚴格的要求。
3) 抗震鑒定標準《建筑抗震鑒定標準》GB50023—2009 對原標準進行了較大幅度的修訂和調整，引入了后續使用年限為30，40，50 年的A，B，C類建筑的概念，使得建筑抗震鑒定工作更科學合理。
4) 地方性標準2009 年10 月1 日起實施的《北京地區中小學校舍抗震鑒定與加固技術細則》是指導北京地區中小學校舍抗震鑒定與加固的行政規范性文件，比現行抗震鑒定標準要求略為嚴格。

四、山東教育機構抗震安全檢測鑒定權威中心——公司承接以下全國業務：

1、出租房屋租賃前安全鑒定(辦租賃合同用)
2、房屋改變用途安全鑒定及改變使用功能鑒定
3、工業廠房安全鑒定
4、房屋質量的安全鑒定
5、司法仲裁委托鑒定
6、建筑物改造加固
7、拆改房屋安全鑒定
8、房屋地基承載力，抗震鑒定
9、房屋裝飾裝修安全鑒定
10、施工周邊房屋安全鑒定
11、建筑物的年限鑒定
12、災后建筑物的鑒定
13、近代建筑鑒定
14、“五無”工程建筑物的檢測鑒定
15、房屋完損等級評定和房屋安全事故鑒定
16、學校、幼兒園抗震檢測